Kisi-Kisi Penilaian Test Iqro 1 hingga Iqro 6

1. Aspek Penilaian Utama

• Makharijul Huruf: Kemampuan melafalkan huruf hijaiyah dengan benar sesuai tempat keluarnya.
• Tajwid Dasar: Penerapan hukum bacaan seperti idgham, ikhfa, izhar, dan mad.
• Kelancaran: Kemampuan membaca tanpa banyak terhenti atau ragu-ragu.
• Intonasi dan Fashohah: Kekhasan suara, ketepatan waqaf (berhenti), dan kefasihan dalam membaca.

2. Bobot Penilaian (Skala 1-100)

• Makharijul Huruf (30%)
  Menguji ketepatan pengucapan setiap huruf sesuai dengan sifat dan makhraj.
• Tajwid Dasar (30%)
  Meliputi pemahaman dan penerapan hukum bacaan dasar yang sesuai.
• Kelancaran (20%)
  Mengukur kelancaran membaca ayat atau kata tanpa banyak kesalahan.
• Intonasi dan Fashohah (20%)
  Menilai kefasihan, keindahan, serta ketepatan dalam membaca.

3. Rincian Per Level

Iqro 1 dan 2: Dasar Membaca Huruf dan Kata

• Makharijul Huruf: Penekanan pada pengucapan huruf hijaiyah tunggal.
• Kelancaran: Menyusun suku kata sederhana.
• Tajwid: Belum fokus (minimal pengenalan panjang pendek harakat).
• Target Nilai Minimum Kelulusan: 60/100.

Iqro 3: Penyempurnaan Bacaan Sederhana

• Tajwid Dasar: Mulai diperkenalkan hukum ikhfa dan izhar.
• Makharijul Huruf: Fokus pada huruf yang sering salah, seperti ض, ظ, ص, dan ث.
• Kelancaran: Membaca frasa pendek dengan konsisten.
• Target Nilai Minimum Kelulusan: 65/100.

Iqro 4: Penguasaan Hukum Bacaan Tajwid

• Tajwid Dasar: Penggunaan mad thabi’i dan mad wajib muttasil.
• Kelancaran: Membaca kalimat panjang dengan jeda yang tepat.
• Intonasi: Memperhatikan waqaf (berhenti pada tempatnya).
• Target Nilai Minimum Kelulusan: 70/100.

Iqro 5: Pengembangan Bacaan Al-Qur’an

• Tajwid: Fokus pada hukum idgham dan mad lainnya.
• Makharijul Huruf: Penyempurnaan huruf yang berulang dalam satu kata.
• Kelancaran: Membaca ayat pendek dengan intonasi alami.
• Target Nilai Minimum Kelulusan: 75/100.

Iqro 6: Penguasaan Bacaan Al-Qur’an

• Tajwid Lanjutan: Hukum bacaan yang lebih kompleks seperti mad aridh lis sukun.
• Makharijul Huruf: Penekanan pada huruf yang sering bercampur makhrajnya.
• Kelancaran dan Fashohah: Membaca ayat panjang dengan kefasihan.
• Target Nilai Minimum Kelulusan: 80/100.

4. Format Penilaian

Gunakan format berikut untuk setiap peserta:

5. Kriteria Kelulusan

• Lulus jika skor ≥ nilai minimum kelulusan per level.
• Evaluasi ulang untuk peserta yang belum memenuhi target